Cos’è un’intelligenza? È un fattore multiplo, un insieme di intelligenze autonome, che possono essere sviluppate attraverso pratiche educative.Con Alessandro Guerriero, presidente di NABA (Nuova Accademia di Belle Arti) di Milano e Sarah Dominique Orlandi (responsabile azioni e contenuti) , il prototipo di un progetto per FILA (Fabbrica Italiana Lapis e Affini) sulle intelligenze. Un laboratorio sull’intelligenza spaziale, cioè l’abilità di percepire e rappresentare gli oggetti visivi, manipolandoli idealmente, anche in loro assenza, e sull’intelligenza corporea, come controllo e coordinamento dei movimenti del corpo e di manipolazione degli oggetti per fini funzionali ed espressivi.

Team: Metazoo; Zetalab 

Progetto di nuove narrazioni nel quartiere Calvairate.
La RETE INDI-GENTI (indi.genti.alekos.net), costituita da più di venti professionisti di ambiti disciplinari diversi legati ai nuovi media, ha collaborato con il Comitato Inquilini Molise-Calvairate-Ponti per costruire un Centro popolare di documentazione e progettare narrazioni multimediali del quartiere (web, radio, arte pubblica, teatro, video) (continua…)

Un sito che creare dei ponti tra la CONOSCENZA SCIENTIFICA (produzione energia), la PIANIFICAZIONE TERRITORIALE , e  il TURISMO INDUSTRIALE  (continua…)

Dieci storie che stimolano la creatività con: idee, suggerimenti, trucchi, percorsi, performance, stickers, modellini. Dai bambini più piccoli agli adolescenti, tutti possono ritrovare i temi dell’arte: manipolazione, performance, progettazione. Box specifici sono stati invece dedicati alle indicazioni pedagogiche. (continua…)

Sessanta intellettuali sono stati coinvolti in quattro tavole rotonde a Milano, Roma, Torino e Venezia. Durante gli incontri hanno risposto alle domande utilizzando pennarelli, reti, materiali vari: hanno dato risposte da ascoltare e da vedere. Il materiale, raccolto come ARCHIVIO CONTENUTI WEB per le scuole, è stato messo attualmente off-line, in attesa di essere rielaborato. (continua…)

Come un artista usa i suoi strumenti mostrandoci ciò che vuole vediamo, suscitando in noi un’empatia sensoriale? I supporti didattici, progettati per accompagnare i bambini in una visita itinerante, si basano sulle leggi della percezione sensoriale: cosa mi arriva dall’opera d’arte? Cosa vuole farmi vedere, con che ordine? Come il cervello completa le informazioni dell’opera e costruisce uno spazio mentale tridimensionale?  (continua…)

Un viaggio in 4 tappe nei misteri del mare e dell’acqua attraverso uno spettacolo multimediale (voce, animazioni, 8 megaschermi), scenografie visive, racconti e 3  laboratori esplorativi. (continua…)

Tre ragazzi fanno un viaggio di scoperta negli studi di grandi architetti: Odile Decq a Parigi, Peter Eisenmann a New York, Embt a Barcellona,  Navarro e Soriano a Bilbao. Incontrandoli nei loro studi, vedendo maquette e modelli e realizzando laboratori ed esperienze di didattica dell’architettura, ne scoprono modalità progettuali, processi di creazione, modi di pensiero.  (continua…)